La narración es la forma textual más empleada por el ser humano y, por tanto, con la que seguramente están más familiarizados nuestros alumnos.
Un texto narrativo desarrolla una sucesión de acciones en un tiempo y espacio determinados. Generalmente se constriñe a la literatura, porque está presente en la épica, la novela, el cuento, la fábula... pero también se manifiesta en las películas, los productos informativos (como la crónica y el reportaje), las tiras cómicas, los chistes y demás productos sociales.
Dominar los entresijos de los textos narrativos ayuda a comprender modos de organizar la experiencia propia y ajena, y de imaginar mundos posibles e imposibles.
Un texto narrativo desarrolla una sucesión de acciones en un tiempo y espacio determinados. Generalmente se constriñe a la literatura, porque está presente en la épica, la novela, el cuento, la fábula... pero también se manifiesta en las películas, los productos informativos (como la crónica y el reportaje), las tiras cómicas, los chistes y demás productos sociales.
Dominar los entresijos de los textos narrativos ayuda a comprender modos de organizar la experiencia propia y ajena, y de imaginar mundos posibles e imposibles.
- Antonio Garrido Domínguez. El texto narrativo. Madrid: Síntesis, 1993. 302 pp.
Aun cuando este estudio se centra en el análisis literario del relato desde la perspectiva de la poética y la retórica, vale la pena el examen pormenorizado de los elementos constituyentes de la narración (acontecimiento, personajes, narrador, tiempo, etcétera), a cada uno de los cuales dedica un capítulo. El último capítulo, el siete, titulado "El discurso narrativo", explora el carácter polifónico del discurso narrativo , las conexiones entre el discurso narrativo y la teoría de
la ficción, la intertextualida y los requisitos mínimos exigibles en el diseño de una tipología del discurso narrativo.
- Teodoro Álvarez Ángulo. "Sobre la comprensión y producción del discurso. Aplicación didáctica a un texto" en Didáctica. Lengua y literatura, núm, 5, 1993. pp. 37-50.
En este artículo se propone un modelo para analizar las estructura y funciones del texto narrativo.
- Luis Álvarez. "Mejoremos el discurso narrativo de nuestros alumnos" en Investigación y postgrado, vol. 23, núm. 2, 2008. pp. 89-118.
El autor nos ofrece un modelo para promover la producción creativa de textos narrativos.
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